jueves, 7 de octubre de 2010

CLASE 5: PROYECTO CUBO ZOMA

CUBO SOMA


El cubo Soma es un rompecabezas geométrico, con siete piezas formadas con cubos que hay que unir en un cubo mayor.
Fue creado por Piet Hein en el año 1936. Se dice que durante una conferencia de Heisenberg Hein empezó a pensar en los distintos policubos que se podían obtener uniendo varios cubos del mismo tamaño, y comprobó que todos los policubos irregulares formados por cuatro o menos cubos sumaban un total de 27 cubos, y podían unirse en un cubo mayor con tres cubos de arista.
Posteriormente, el matemático John Conway comprobó que había 240 formas distintas de resolver el problema principal.

FIGURAS QUE SE PUEDEN ARMAR CON EL CUBO SOMA


Nombres de algunas figuras:



FOTOS ARMANDO EL CUBO SOMA

FOTOS ARMANDO EL CUBO SOMA









CLASE 4: LAS TIC'S

LAS TIC'S




La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICS incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

La nueva era de la información y la comunicación ha forzado el cambio de los ambientes rutinarios de aprendizaje por otros caracterizados por el cambio y la innovación constantes. El nuevo milenio demanda habilidades o competencias en el manejo de la información por lo tanto los procesos de adquisición, selección y utilización de la misma, así como la creación de nuevos conocimientos, requieren la utilización de herramientas que permitan energizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.






Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las siguientes:
  • Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
  • Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
  • Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
  • Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.

CLASE Nº 2 Y 3: OBJETOS TECNOLOGICOS

OBJETOS TECNOLOGICOS

Todas las cosas que nos rodean son objetos tecnologicos, aunque debemos especificar que son los objetos creados  por el hombre ya sean para satisfacer necesidades propias o para dar utilidad.

 Es necesrio ver las necesidades  y de acuerod a esto buscar ideas y crear, respetando y siguiendo obviamente pautas que nos faciliten el trabajo al momento de llevar un proyecto.

ANÁLISIS DE OBJETOS: Para crea debemos saber análizar objetos y aprender de las decisiones que se han tomado en un proceso de diseño y construcción.
Análizar significa estudiar, investigar y examinar. Mediante este análisis podemos conocer como es una cosa o fenómeno, como de comporta o funciona, para que sirven, como se relacionan en distintas tecnológias utilizdas para producirlo y que implicaciones económicas tiene.

PASOS QUE SE DEBE TENER EN CUENTA PARA ANÁLIZAR UN OBJETO TECNOLOGICO


1. Utilidad del objeto tecnológico: Se refier al hecho de que los objetos pueden ser utilizados  por una sola persona, un grupo reducido o puesto al servicio de la colectividad.

2. Funcionalidad del objeto tecnológico: Cual es la funcion principal del objeto, ya que históricamente las tecnologías han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social), para obtener placeres corporales y estéticos (deportes, música, recreación, etc,) y como medios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fabricación de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas).

3. Descripcion del objeto tecnològico: El análisis de producto nos enseña a comprender, organizadamente, los distintos aspectos que confluyen en cada objeto tecnológico para comprenderlo en toda su complejidad, por lo que constituye una mirada sistémico-relacional hacia el mundo de la Tecnología.

4. Antecedentes del objeto tecnológico: Se trata de determinar si el objeto es una novedad o si constituye  una mejora en las presentaciones de otros ya existentes.

OBJETO TECNOLOGICO QUE SE INVESTIGO?
 LA PLANCHA DE ROPA